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幼儿的具体形象思维


幼儿是指3岁到6岁左右的儿童。幼儿的智能在思维方面已经较婴儿有了很大的进步。幼儿已经能叙述他见过的事物,有时还讲得活龙活现,情节逼真。当你给他讲事故事时,他脑子里也会出现活动着的故事情节,并且还会和过去经历过的事情联系起来,提出一些奇妙的问题。幼儿思维已不单单局限于行动之中,而是利用他所掌握的概念和与之相联系的表现即事物具体的形象,在大脑里进行思考了。这就是具体形象思维。

  心理学家用实验研究了幼儿对直观行动、具体形象和抽象逻辑三种思维方式的掌握水平。在实验中,要求幼儿完成的任务是:把一套单的杠杆连接起来,借以取得用手不能直接拿到的糖果,即找出物体之间极简单的机械关系。上述任务用三种不同方式提出:第一种,是在实验桌上有实物杠杆,使儿童能以直观行动的方式解决问题;第二种,是在图画中画出有关物体的图形,使儿童没有利用实际行动解决问题的可能性,但可依靠具体形象进行思维;第三种,是既没有实物,也没有图片,只用口头言语布置任务,要求幼儿的思维在言语的抽象水平上进行。

  上述结果表明,幼儿思维发展的主要特点是思维从直观行动向具体形象发展,抽象的逻辑思维开始萌芽。幼儿期的思维结构的材料,主要是具体形象或表象,而不是依靠理性的概念材料来进行的。


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贡献者:佚名  来源:中国科普城  
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